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《粮食行业人才需求与专业设置指导报告》项目研讨会(南阳)顺利举行

作者:阙勇平/文,谭序光/图 来源:本站原创 发布时间:2015年01月05日 点击数:

《粮食行业人才需求与专业设置指导报告》项目研讨会(南阳)顺利举行

 

122629日,由河南省经济管理学校承办的全国粮食职业教育教学指导委员会专业建设项目推进会在河南南阳举行。由李维副院长带队的我院《粮食行业人才需求与专业设置指导报告》项目组前往参会。1227日下午,按会议统一安排,《粮食行业人才需求与专业设置指导报告》研讨会如期举行,会议由全国粮食职业教育教学指导委员会副秘书长、金沙赌城网址官方网站教务科研处处长韦胜强主持。

会议首先由韦胜强处长代表《粮食行业人才需求与专业设置指导报告》项目组向与会代表汇报了项目前期开展的研讨工作及内容:(一)项目的基本情况。(1)项目的来源、意义和项目的目标。本项目于201411月获教育部批准。(2)明确项目的研究思路。确定项目研究的重点,限于时间等条件限制,我们重点研究粮食仓储人才、粮食加工人才和粮食购销与物流人才。(3)确定研究技术线路。从顶层设计入手,倒推项目研究需要的支撑材料à在确定重点研究内容和范围的基础上,确定收集数据的主要方法与途径,主要通过《粮食年鉴》、《粮食发展报告》等权威刊物,各校《高基报表》、《中基报表》,以及各校和企业网站等进行资料的收集和数据挖掘。à在收集资料的基础上,建立数学模型,进行分析。à在建模的基础上,找出规律和奇异点,然后深入企业和院校进行实证调研。à在调研的基础上,进行粮食行业人才需求与专业设置的逻辑关系和对接研究。à项目研究报告的撰写和发布。(二)项目的进展情况:组建了项目组,组建科研团队,设立专门的研究中心,召开项目开题会议,制定了项目工作计划,收集部分资料,进行了多次研讨,其中组织了10次项目组校内研讨,参加201412月初的全国粮食职业教育教学指导委员会南昌会议,与全国储捡、加工、购销专业教师研讨了人才培养的规格、专业建设等问题;组织企业和行业调研4次,其中省内(广西国泰粮食集团)3次,省外(中粮<江西>米业集团)1次,了解企业的人才需求,商讨校企共育粮食人才相关事宜。(三)今后的工作设想:(1)加快项目研究的步伐,力争春节前完成报告初稿,春节后进行鉴定结题,4月完成总结。(2)选择典型的企业进行研讨。仓储企业1-2个,加工企业2-3个、购销企业1-2个。(3)加快建模步伐。解决职业教育定位低、完成职业教育培养中高端技术技能型人才的历史使命。(4)加强校企沟通、校校合作,整合粮食行业资源,紧紧依靠粮食教职委平台,共同完成研究任务。

紧接着,与会涉粮院校专家就项目研究内容和中期报告内容进行质疑和意见建议。其中来自沈阳师范大学粮食学院的于雷教授主要提出:(1)项目研究纬度。(2)项目研究的技术方法,应结合国内外教育态势和行业业态,采用向国内外大型粮企设备供应商发函咨询,请其提供粮食加工、仓储行业等的新技术、新产品,增加企业咨询的调研环节。(3)增加研究基础。引入粮食安全战略内容,适当加入,并突出重点。(4)增加粮食产业业态,发展趋势和目标。“粮食产业化规划:A. 生产管理集团化,B.技术标志技术化, C.运作管理国际化”。(5)增加政府文件依据。加大政府文献的积累,增加国家粮食局陈军生司长的调研报告内容引用。提升课题研究档次。(6)增加人力资源等前沿知识的加入。(7)增加项目研究的视频、资料应多样化。(8)项目纬度如何把握。如人才标准、专业标准如何衔接?项目研究如何与课程开发衔接?(增加课程实施的研讨会等)。(9)项目研究的采样密度要高些。调研企业类型要多样化。(10)粮食项目研究应高档化,技术含量挖掘,之前的科技进步一等奖,获奖的主要是仓储专业的。(11)中高职如何衔接?(12)文件检索扩大范围,可从联合国粮食署、英国等国外涉粮资料的收集和利用。(13)成果应多样化,创新成果形式。除主体报告外,应开发数据模型、人才开发沙盘。

针对项目研究现状及后期如何更好的开展,以更好的达到预定研究目标,来自黑龙江粮食职业学院陈弘副院长则提出以下建议:(1)粮食行业发展应增加区域化研究。(2)人才培养评价上,增加企业对学生的评价。而不自南京财经大学的宋伟教授则从另外一个角度提出了项目研究思路和建议:(1)项目研究应遵循行业规律和客观规律,增加创新性。(2)职教培养的目标是什么?应该是有技术、有能力的复合型人才,具备基本的科研潜力,成为解决实操的高手,能参加全国职业技能大赛的能力等。(3)在研究范围上通过QQ群等方式扩大参与度,实时与全国各地粮食行业教育者和研究者实时互动。(4)创新人才培养目标,探索新模式。比如,可参照南京财经大学的做法,力主培养学生实现“三头”,即口头、笔头和指头三大能力。(7)打破职业教育学科体系局限。应搞成工艺流程式体系,重点在培养学生的技能,有技术,并能利用技术解决新问题的能力。(8)新模式下,对教师的要求应更高。教师应成为专家型教师,而非教书匠。

与会其他粮食行业专家学者也从职教定位、职教热点和难点、当前职教学生现状、学校人才培养需求、社会用人需求等不同角度对项目的研究思路和预期目标及解决途径等展开热烈讨论。

《粮食行业人才需求与专业设置指导报告》项目研讨会会场

 

项目组主要成员、学院教务科研处处长韦胜强教授主持会议

 

 

沈阳师范大学于雷教授发言

 

南京财经大学宋伟教授发言

 

黑龙江粮食职业学院陈弘副院长发言

 

河南工业贸易职业学院黄世章副教授发言

 

 

我院参会代表认真学习兄弟院校教学改革经验交流

 

我院与会代表合影

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